為了在全國大學生數(shù)學建模競賽（以下簡稱競賽）活動中進一步落實教育部《關于全面提高高等教育質量的若干意見》和教育部、財政部《關于實施高等學校創(chuàng)新能力提升計劃的意見》的精神，探索大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新舉措，促進人才培養(yǎng)與科研工作的結合，促進應用數(shù)學與工業(yè)及其他行業(yè)的結合，促進數(shù)學建模教師隊伍水平的整體提高，提升競賽的影響力，全國大學生數(shù)學建模競賽組委會（以下簡稱全國組委會）已連續(xù)兩年開展了數(shù)學建模賽題后續(xù)研究的立項。
全國組委會對過去兩年數(shù)學建模賽題后續(xù)研究工作進行了總結，并決定繼續(xù)將數(shù)學建模賽題后續(xù)研究工作以成果獎勵的方式予以資助。近三年獲得全國數(shù)學建模競賽一等獎或者深圳杯夏令營一、二、三等獎團隊的指導教師，均可組織學生開展相應賽題（含夏令營賽題）的后續(xù)研究并向全國組委會提交研究成果報告申請獎勵。
2015-2016年度課題研究組的負責人向全國組委會提交研究成果報告的截止日期為2016年4月30日（請同時附上申請書，見附件）。研究報告的內(nèi)容分為兩部分：第一部分是對相應賽題現(xiàn)有解決方案不足的分析；第二部分是新的解決方案，以及新方案的優(yōu)長之處。全國組委會將組織專家進行評審，獲獎成果將推薦到將于2016年8月8-10日舉行的“中國工業(yè)與應用數(shù)學學會第十四屆年會”上報告，并對每個獲獎研究組給予1萬元的經(jīng)費獎勵，資助學生與教師的相關費用。
全國組委會希望更多的數(shù)學建模競賽指導教師積極參與到數(shù)學建模賽題后續(xù)研究工作中。2016-2017年度課題研究組的負責人向全國組委會提交研究成果報告的截止日期為2017年4月30日（具體細節(jié)將于2017年3月另行通知）
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